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    • “人人讲安全、个个会应急”学校开展实验室安全应急演练

      6月20日,学校在安吉校区举行2024年实验室安全应急演练。相关职能部门负责人和二级学院师生代表参加演练和观摩活动。演练现场模拟了一起实验过程中化学品泄漏事故的应急处置,演示了泄漏事故发生后实验室人员逃生疏散、警戒管制、事故处置和现场恢复移交等事故应急处置全过程。演练处理开始前,培训师对实验室常用消防设备进行讲解并作现场使用演示。通过此次演练,有效检验、提升了师生对实验室突发事件应急处置能力。今年6月...

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      2024.06
    • 省政协常委郑瑶一行来校调研

      6月20日,省政协常委、教科卫体委主任郑瑶一行来校就“完善科技创新体系,在以科技创新塑造发展新优势上走在前列”主题开展调研。校长陈建孟、校党委副书记单胜道、副校长梁荣华参加。省政协教科卫体委相关负责人、调研课题组成员,我校省政协委员、相关部门负责人、部分学院负责人和教师代表参加调研和座谈。陈建孟代表学校对郑瑶一行的到来表示欢迎,对省政协长期以来对我校工作的关心和支持表示感谢。他简要介绍了学校办学情...

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      2024.06
    • 低碳节能技术团队最新研究成果在高水平期刊发表

      近期,机能学院低碳节能技术团队在生物质气化技术方面取得重要进展,系列研究成果已在高水平期刊《Science of the Total Environment》和《Journal of Environmental Chemical Engineering 》发表。其中,发表在《Science of the Total Environment》的“Mechanism study of toluene removal using iron/nickel bimetallic catalysts supported on biochar”(点击阅读),硕士研究生杨豪锋为论文第一作者,叶超副教授为论文通...

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      2024.06
    • 学校召开院长例会暨学科建设交流会

      6月18日,学校召开院长例会暨学科建设交流会,听取各学院关于推进学科登峰主战略的意见建议,布置近期重点工作。校长陈建孟主持会议并讲话,副校长陈平、梁荣华、侯北平以及各学院(部)、相关职能部门负责人出席会议。陈建孟指出,学校第一次党代会科学制定了学校建设特色鲜明的高水平科技大学的战略目标,明确了“三步走”的战略步骤和“学科登峰”主战略的战略路径。2024年是贯彻落实党代会精神的开局之年,要以深化改革为动...

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      2024.06
    • 李小年做客和山大讲坛作高校战略发展与学科建设主题报告

      6月17日,学校举行和山大讲坛第60讲报告会。浙江省特级专家、浙江工业大学原校长李小年教授应邀作学科建设主题报告。校长陈建孟主持,校党政班子成员出席。李小年教授从大学职能与新时代中国高校的使命、大学的科学定位与高校的战略发展、学科建设始终是高校战略发展龙头三个方面进行深刻阐述。他强调,学科建设是高校战略发展的龙头,高校作为国家战略科技力量的重要组成部分,应自觉履行时代使命、主动服务国家社会重大需求与...

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      2024.06
    • 英语专业学生专八考试首考通过率再创新高

      近日,2024年全国高校英语专业八级(TEM8)考试成绩揭晓。2020级英语专业共84名学生参加本次考试,74人通过,首考通过率为88.1%,其中优秀率达17%,优良率达50%,创历史新高。英语专业八级考试(TEM-8)由教育部全国高等学校外语专业指导委员会组织并实施的、全面检测全国各高校英语专业本科教学水平的最高级别考试,是评估各高校英语专业本科教学质量的重要指标之一,全方位考核英语专业高年级学生的听、读、写、译等语言综合...

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      2024.06
    • 校水上运动队在第12届中国大学生龙舟锦标赛中获得两银

      6月10日至12日,第十二届中国大学生龙舟锦标赛在吉林省靖宇县松花江生态旅游风景区举行。我校水上运动队获甲组12人龙舟混合100米直道赛第二名、甲组12人龙舟混合200米直道赛第二名,人工智能211周朱铧获体育道德风尚奖优秀运动员称号。本届中国大学生龙舟锦标赛,我校派出13名运动员参赛,伴随响彻赛场的激昂鼓声和呐喊声,队员们奋楫争先,齐心协力,逐浪松花江,在江面书写着“同舟共济,勇往直前”的龙舟精神。第12届中国大...

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      2024.06
    • 省高校辅导员心理助人能力专题培训在我校举行

      6月11日—14日,由浙江省高等教育学会思想政治教育分会主办,我校承办的第十八期浙江省高校辅导员心理助人能力专题培训举行。来自全省23所高校的近百名辅导员在我校参加培训。本次培训为期四天,包括集中授课和答辩考核。培训重点围绕障碍识别、谈心谈话技能、心理危机识别与干预、家校沟通、团体减压等模块设计,采用分组教学讨论、案例分享、减压团辅等形式,多角度、全方位提升辅导员心理助人能力。作为培训承办单位,学校高...

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      2024.06
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