【教学学术沙龙第61期】外语教学法实践探讨

9 月 8 日 下午，同济大学德语语言文学硕士生导师、同济大学教学名师黄克琴教授与外语教师齐聚A3-102教室共同探讨外语教学法实践。黄教授首先梳理了自19世纪50年代起至今的外语教学法发展的历史线条。黄克琴教授按“引入—演示—词句处理—练习”四阶段剖析了课堂教学步骤，她认为课堂教学的步骤一般以接受理解行为开始，过渡到模仿产出学习行为，最终达到语言产出行为。谈及创建富有情感的教学环境，黄教授认为教师作为教学环境的设计者，应学会委婉批评和容忍，尽量给予赞扬和支持，对学生适度要求，提倡以合作式学习取代竞争式学习，鼓励学生自己发现错误，给学生回答问题留足时间。黄教授还以《研究性学习在中级德语学习中的应用》和《交际性课型和语言形式类课型中的纠错对比研究》两项课题，直观地向与会教师呈现了教研相长的实践。关于外语教学法实践的探讨必将会为我院外语教师今后的教学实践带来深远的启示和切实的指导。

外国语学院/中德学院