近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集活动结果。我院教师陈威的《AI辅助实验实训与科研教学案例》入选教育部教育技术与资源发展中心2025年教师人工智能应用培育案例。

该案例着眼于《物理化学》教学中存在的实际问题，通过人工智能技术的合理应用，致力于提升理论教学质量和科研实践效率，探索了一套切实可行的“AI赋能物理化学理论阐释+实验验证”解决方案。

  在具体实施过程中，该方案主要从三个层面推进。一是资源管理规范化，建立统一的物理化学数字化教学和实践资料标准；二是分析流程智能化，引入 AI 辅助的数据处理与文献分析；三是教学反馈及时化，实现理论教学和实践结果的动态互补。

经过教学实践检验，该案例取得了良好成效。在理论教学方面，通过AI赋能使抽象知识具象化，显著提升了学生对物理化学知识的理解效率；在实验教学方面，借助AI辅助分析有效降低了实验试错成本；在资源利用方面，积累的物理化学数字资料和实验资源得到了有效盘活和再利用。

依托该案例开展的物理化学教学创新实践，陈威先后荣获2025年浙江省第五届高校教师教学创新大赛三等奖、2025年全国第七届混合式教学设计大赛优胜奖。该案例所体现的方法和思路，对化工、材料、制药等相关专业的教学具有较强参考价值，为人工智能与教育教学的深度融合提供了可复制、可推广的实践范例。

文稿 | 陈  威

初审 | 刘浩然

复审 | 吕  鹏

终审 | 路胜利